我为群众办实事获得感,如何推进我为群众办实事?

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为群众办实事我为群众办实事获得感,要有强有力的正确的科学的理论指导,坚持以社会主义核心价值观和新时代中国特色社会主义思想为指导;要增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”;要从政治上看待、分析和处理问题;要坚定政治信仰,坚持正确的政治方向,坚持政治原则,站稳政治立场,保持政治清醒和政治定力,增强政治敏锐性和政治鉴别力;要严肃党内政治生活,严守政治纪律和政治规矩,永葆绝对忠诚的政治品格、永葆团结奋斗的干事激情、永葆为民服务的公仆本色、永葆清正廉洁的从政操守;要从大局看问题,把工作放到大局中去思考、定位、摆布,做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。

如何理解“水能载舟,亦能覆舟”?

魏征在著名的《谏太宗十思疏》中说:“怨不在大,可畏惟人。载舟覆舟,所宜深慎。”意思是说,怨恨不在于大小,可怕的只在人心背离。水能载船也能翻船,应该高度谨慎。

唐太宗对这一观点十分欣赏,在讨论国家的治理问题时,多次引用和发挥了这一观点。他在《论政体》中说:“君,舟也;人,水也;水能载舟亦能覆舟。”

注意,唐太宗时避讳“民”字,一律改为“人”字。

封建统治者看到了人民群众的巨大力量,由此强调尊重民情民意,至少不能将老百姓逼上梁山,这一思想为历代统治阶级所接受。

但需要提醒大家注意的是,这个结论的成立仅限于冷兵器时代。

换言之,在冷兵器时代,人民是可以通过削木为兵、据竿而起来推翻封建政府的。因为当时政府军无非也是大刀长矛,其杀伤力比镶刀斧头也大了多少。所以农民军还是可以凭借拼命劲头或者人多优势取得胜利的。

但在热兵器时代,这个可能性就不存在了。以第二次鸦片战争中的八里桥之战为例,这完全是一场热兵器对冷兵器军队的大屠杀,也充分证明了冷兵器相对于热兵器的绝对劣势。数字最有说服力,此役清军僧格林沁3万骑军精锐阵亡达1200人,英法联军仅阵亡5人。

其实,即便是在冷兵器时代,面对训练有素的正规军,农民起义真正最终获得成功的也是屈指可数,我印象中好像只有朱元璋一个。

语文好的人是怎么做到的?

我是语文老师,擅长提高各类语文弱科生的成绩,我的做法是每天坚持做到“五一个”,看完你会发现,这套做法真的很实用,很有效。

首先我们来看看,为何那么多的学生语文成绩不理想,原因不外乎这些——积累少,从小没有培养语文素养;对语文兴趣不足,内心有抵触;对语文成绩期望值不高,有“差不多”心理;急于求成,容易半途而废。

以上这些表现,让各个学段的学生,在语文学习上乏善可陈,尤其是高中生,甚至是痛苦不堪——学不好,又不能放弃。

针对以上情况,我自己在多年的教学实践中,总结出的“五个一”语文学习法。学好语文的“五个一”,做起来很简单,但效果却非常好,这五个一具体如下——

1、每天赏析一首古诗词

如今的学生惧怕语文,主要是古诗词读不懂,特别是诗词鉴赏题目,完全是一头雾水:诗歌读不懂,主观题答案怎么写,都和标准答案相去甚远。这样的结果非常打击学生,直接影响到语文学习积极性。

问题的根本在于读不懂古诗词。虽然有很多读诗词技巧,但你会发现,如果没有足够的诗词阅读积累,再好的技巧也无济于事。所以,先从读做起,恶补并没有好的效果,我们需要的是细水长流,持之以恒。

那么,每天一首,花个十分钟左右时间,做到不间断。如果哪天时间充足,多赏析几首未尝不可。读得多了,就会有语感,就会有积累,再去面对那些题目,就会从容而有自信。至于要读多久,我的建议是一直读下去,读到高考前。

2、每天阅读一篇文言作品

和古诗词一样,学生对文言也可以用惧怕来形容。基础差的学生,读文言犹如天书,完全不知其意。究其原因,首先和最初的文言学习习惯有关。比如不主动积累实词虚词意思,过于依赖翻译,不去体会文言作品的艺术魅力等,都使得文言学习一开始就变得很痛苦,今后只会更加痛苦。

我曾问过刚上高一的学生,有谁在课外主动读过文言作品(此时把《三国演义》也算成是文言的)?全班50个学生,居然只有两个学生,这还是重点班,普通班情况可想而知!

其实,只要主动读起来,文言远没有想的那么枯燥乏味。因此,还是要在积累上下功夫。除了课文,每天读一篇文言作品,一开始可以读些非常简单的,篇幅短小且有意思的内容,比如《世说新语》《聊斋志异》等,进而过渡到《史记》等传记作品,再到《古文观止》,循序渐进。

需要注意的是,要读原文,而非翻译;要通读全文而非随意挑选某部分。最最重要的是,一定要坚持,每天每天,风雨无阻,雷打不动方才会有效果。

3、一周读一篇小说和一篇散文

这个小标题有三个“一”,之所以不是每天而是每周,是考虑到学生的学习时间,尤其是高中生,要每天读一篇散文小说显然不现实,那么,一周读完则是可以的。这里涉及到对现代文的阅读,务必要坚持的原则是:经典。

因为可供读的作品实在很多,而时间又有限,只能优中选优,散文要各种类型的都读,小说读短篇,长篇大部头放到假期。如果是高中生,《语文读本》是需要认真读完的,然后再去做课外拓展。

4、每天集中记一次成语,数量1—3个

成语是高考语文的必考点,可见成语的重要性。其实,大量积累成语,不断研究成语,是学好语文的一条捷径,因为成语中有文化、有历史,成语是中华文化的微缩景观。

积累成语,可以把它看成和记英语单词一样的学习过程,每个学生每天都要记单词,那也应该每天都记成语。每天不需要记很多,三个以内就好,贵在保持效果,然后每一星期复习一次。如果在记住意思的同时,还能造句,记忆效果则更好。

5、每天做一次语文小练习

如果说以上四点都是积累的话,这第五点则是具体练习。现在的学生,一边在抱怨语文成绩低,一边又不花时间练习,能主动每天坚持做语文练习的学生,同样少之又少。这里面也有客观困难,本来时间就紧张,要连着做几个阅读,不太现实。为此,可以每天做小练习。

所谓小练习,就是用时在十分钟之内,题目单一且完整,比如各种语言运用题目,文言翻译,论述类小阅读等。语文题目得分低的重要原因是,解题不够熟练,缺乏像数学那样的系统训练。如果能坚持语文练习,准确率必然有大幅提高,考高分也就不是难事。今年湖北理科状元唐楚玥同学,高考语文146分,令人惊叹,可见她的解题水平有多高!

这“五个一”组成一体,是为语文学习的初级体系,它的特点是用时少,操作简便,化整为零,有助于提高语文学习效率。古诗词、文言、成语、小练习,加起来的时间不超过半小时,每天的早读就可以完成大部分,整体学习量不大,如果能一直坚持下去,任何学生的语文水平都会有提高,这一点我深信不疑。

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