教师责任学生安全,班主任如何培养学生的责任感?

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这是我与家的责任

班主任是教师的一种职业和职责教师责任学生安全,特别是乡村教师,教语文数学两门主课,在教副课,这样语文老师就自然成了班主任。班主任工作繁忙,加上班务工作千头万诸,班主任是班级工作的管理者,组织者,培养者,教师要竭力将班级管理方法和经验教给学生,让学生认识自身责任的强大,要学会主动担当,视班集体为家,让大家齐心协力,共同创建爱学习,守纪律,讲团结,关心班集体高尚的道德情操。

班务工作的成败关系到一个班级,关系到每一个学,关系到学校整体工作,因此,班务工作无小事,班主任要以身作责,切实负责,勤跟班,组建好班委会,每周召开班会,经常作细致的调查,走访家长,分析班情,掌握学生情况,在语文课上把培养学生道德品质和做人放在首位,做到既传授知让,又教书育人。

身正为师,学高为范。教师要用渊博的知识,用精湛的教学艺术水平,这样可以让学生信服和崇敬老师,亲近老师,并能积极乐观的服从老师管理,增强班务工作的疑聚力和向心力。同时教师还可培养和发挥班干部的作用,调动全班学生积极性,做到事事有人管,事事有人做,一事当先,我有责任,班级有事,视为我家,让班级工作有我,我心中有班级,人人关爱班级,人人关心班级,大家团结一致,就一定能把班级工作搞好,出色的完成班级工作肩负的各项任务。

良好的班级,贵在培养,教师要通过教课来培养,还要通过办板报,开展读书绘画活动,学音乐体育活动,开展安全知识讲座,开展作文竞赛,开展书法表演等活动,在这众多活动中培养学生的兴趣和爱好,激发学生情趣,让他们感受到班集体智慧力量和巨大的温暖,从而体味到我在班集体这个大家庭健康幸福欢乐成长的欣慰感。

教师要托起爱的阳光,关爱每个学生,做到做事公平公正,维护学生尊严,同时要注重关心留守儿童,单亲孩子,还有孤儿,学困生等都是班主任工作的主题,同时也是班级中每个学生的责任与担当,只有师生共同努力,让学生知道搞好班务工作,这是我与家的责任。有了这种强大的责任感,那班务工作不是就自然搞好了吗?

教师要关心学生的哪些方面?

从教三十多年的经验总结得出:

一是学生的学业水平方面。学生学习,就是要获得知识,提高自己的学业水平,作为老师要“传道授业解惑”。

二是学生的情感教育方面。学生在求学中,要加强对学生的家国情怀、人文情怀教育,在提升学生智商的同时,更要关注学生的情商培养,养成“有爱、互助、进取、诚信、文明、民主”的价值取向。

三是学生的心里健康教育方面。在关注学生生理健康的同时,更要关注学生的心里健康,正确对待身边的人和事,客观的认识自己,敢于直面问题,善于沟通、表达,善于发现问题、解决问题。

四是学生的言行举止的正面影响方面。作为教师要真正做到“学高为师、身正为范”,从日常的言行举止上去正面影响学生,毕竟学生正处于生理成长阶段,模仿能力很强,不仅如此,更要关注学生的日常行为举止,及时纠正学生的错误行为举止。

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